Форум по общине Виссариона. Виртуальная Земля Обетованная
Этот форум создан нами в благодарность Виссариону Христу и общине Единой Веры. Он является результатом нашего проживания в условиях так называемой Школы Жизни - реальности, искуственно созданной группой энтузиастов на юге Красноярского Края в Курагинском и Каратузском районах. Отличие этого форума от официального форума общины в том, что там обсуждается Последний Завет (теория), а здесь обсуждается Эзотерическое Учение ВсХс (практика). Это великое Учение не задокументированно ни в Последнем Завете, ни в проповедях ВсХс. Однако это реально действующий свод неписаных правил, который фактически и является основным на территории общины Единой Веры. Один из ключевых компонентов Эзотерического Учения ВсХс - это таинство зомбирования, которое представляет для нас особый исследовательский интерес. Эзотерическое Учение ВсХс весьма трудно для постижения. Чтобы понять что это такое, нужно прожить несколько лет на ЗО, но даже это не является гарантией его постижения. Хорошо понять, что из себя представляет Эзотерическое Учение, можно, наблюдая близко жизнь элиты Церкви Последнего Завета и располагая некоторыми фактами о ней. Или же наткнувшись на жестокие грабли, пытаясь исполнить ПЗ до буквы, являясь рядовым членом Единой Семьи. Дело в том что все темы, связанные с этим таинственным Учением в общине жестко табуированы и начинающий рассуждать в этом направлении становится изгоем.
Еще одно отличие этого форума от официального: здесь нет цензуры. За время существования форума его участниками собрана обширная и по сути уникальная база данных по ВсХс и общине, включающая тексты, видео, аудио и конечно же личный опыт проживания на ЗО. Ты тоже можешь поучаствовать в ее создании.
Отправлено: 01.04.06 18:46. Заголовок: Читаю Последний Завет. (продолжение)
Предвозвещение 1 Чада Божии! Пришло время, когда должна разрешиться необходимость сделать первый шаг, ведущий по Пути Истинного Совершенства человечества. Время сие -великое, Время великое. В этом у меня нет никаких сомнений. Сколько всего разного происходит в мире!
2 Ибо оно подведет вас либо к небывалому взлету, либо к небывалому падению. Это почему? К чему такие крайности?
3 Не оглядывайтесь на деяния других и будьте достойными хозяевами своих деяний! Почему мне не надо смотреть на деяния друзей, родственников? Почему я не должен смотреть на строителей дома, которые, как муравьи возводят пятиэтажку? Разве это плохо? Да и сам я понимаю, что делаю.
4 Человечество пошло по прямой к пропасти,По какой это пропасти пошло человечество? Мой сосед слева пошел к пропасти? Непременно спрошу. Спросил. Он ответил, что к пропасти никакой он не идет, а даже наоборот движется к светлому будущему. Сосед справа в пьяном угаре сказал, что к пропасти мы не движемся, а находимся в глубокой …, откуда не видать ни пропасти, ни светлого будущего соседа. Кто движется к пропасти? Учительница младших классов, которая в парке рассказывает внимательным ребятишкам о видах деревьев? Шумящие дети на игровой площадке, занятые и увлеченные? Может к пропасти движется продавец канцтоваров, которая показывает родителям школьные принадлежности? Кто движется к пропасти? Дворник, подметающий улицу или шпана, которая курит возле подъезда? Кто конкретно движется к пропасти? Ах да, человечество движется к пропасти. То есть и я, и дворник и шумящие радостные дети на игровой площадке. Почему они движутся к пропасти? По моему они в хорошем настроении и ни к какой пропасти не движутся. Ну, ладно, допустим, что все и по дороге - в пропасть. Хотя нет. Как можно допустить, что разные интересные по-своему люди движутся в пропасть? У каждого из них своя жизнь, разная и насыщенная событиями. Как все люди, не похожие друг на друга, могут идти одной дорогой к пропасти? Нет, не могут. Каждый идет своей дорогой жизни.
5 Но сейчас вы подошли к тому месту, где от сего рокового пути отходит одна единственная дорога к Истинному Совершенству. Не знаю кто подошел к месту рокового пути, но дворник явно об этом не знает. Ведь если бы все подошли к месту рокового пути, ведущего в пропасть, то наверное все об этом бы знали. Никто не знает, значит не подошли или не шли роковой дорогой к пропасти. И я не иду этой дорогой, а то бы непременно знал, что "живу в пропасть". Поскольку не шел я дорогой к пропасти, то и дорога, которая отходит от рокового пути мне не ведома. Может я из параллельного мира? Вроде нет. Может автор строк из другого мира, где все очень плохо и все идут по роковому пути в пропасть?
6 Закон инерции, присущий многочисленному обществу, отныне сыграет роковую роль. Выхожу на улицу и вижу, как многочисленное общество снует туда сюда. Каждый по своим заботам. Точно. Вот она - инерция. Вот эта инерция и должна сыграть роковую роль. В чем? В чем? В чем?
7 Ежели вы пройдете сие ответвление, то в недалеком будущем линия вашего жития оборвется. Это прямо ко мне фраза. Я не только пройду это ответвление, а даже и не могу найти его, потому что сначала нужно найти роковую дорогу, которая ведет к пропасти. Когда найду роковую дорогу и пойду в пропасть, то тогда найду ответвление. Иначе моя жизнь в недалеком будущем оборвется! Ни фига себе! Это значит сначала, мне нужно найти эту гиблую дорогу, ведущую в пропасть… Как в сказке: под дубом сундук, в сундуке заяц, в зайце утка… Я что? Дурак? Зачем мне искать такую дорогу, потом от нее ответвление. Неужто помру? А что делать? Дворник тоже не собирается ничего искать. Он сказал, что ему и здесь неплохо. От добра добра не ищут. Сосед справа сказал, что мы уже все давно умерли и он тоже. Значит все померли и не заметили? Вот значит и помрем все вместе раньше времени. Если все помрут раньше времени, то никто и не поймет, что умер раньше времени. Вот такие дела.
8 Что вы тогда скажете о судьбах детушек малых, кои по воле холода своих, якобы более разумных, взрослых не обретут будущего? Почему они не обретут будущего? Все вроде нормально. В парке деревья изучают, другие весело играют и смеются. Если кто и заплачет от обиды, то успокоится, а на будущее обидчику и пострадавшему наука будет. Все так воспитывались и учились на своих ошибках. Да постоянно учимся. Обретут будущее. Каждый свое. А все вместе - большое жизненное разнообразие, в котором интересно жить.
Дорогие братья и сёстры! Разговаривая с ближними о «Последней Надежде», я заметил одну закономерность. Пока читаешь Обращение, всё понятно. Как только закрываешь книгу, с этого момента что-то связно, точно повторить, рассказать становится очень сложно; а тем более все знания соединить и попытаться через осмысление информации погрузиться в неведомое и, как говорится, от «позвоночника», коим является Обращение, додумать самостоятельно иные части «волшебного существа», о коем ныне ведает Истина. И вроде бы есть внутри знание, а выразить его в словах-образах не получается, препятствует отсутствие умения мыслить конкретно и воображать полно. И тогда одному из братьев я попытался помочь в этом посредством того, что задавал ему вопросы по тексту «Последней Надежды», а он пытался ответить, вспоминая прочитанное. В процессе такого общения брат заметил, что такая форма обучения быстро, при определённых усилиях, с одной стороны — помогала чётко классифицировать информацию и главное, запоминать её, ибо ежели появлялась надобность что-то поднять из Обращения в сознании, достаточно было лишь обратиться к вопросу на эту тему; а с другой стороны — такая форма «игры» показала, что, прочитав несколько раз скрупулёзно вроде бы Обращение, не имея текста перед собой, что-то конкретно вспомнить почти невозможно, хотя интуитивные ощущения внутри есть. Брат попросил меня написать для него такой «вопросник» по тексту Обращения.
ГЛАВА 1 стр. 5, или стих 1—13 Назовите основную характерность очередного этапа в Событии, разворачивающемся на Земле-Матушке? Что за особый Час наступил ныне? Почему Виссарион за предыдущие семь лет Свершения уходил от прямого ответа на вопрос: Кто Он? Христос ли? стр. 6, или стих 14—25 Сколько раз в Вечности может проявляться Обращение «Последняя Надежда»? Все ли узрят это Обращение? Для чего дана «Последняя Надежда»? Сколько существует уровней выводов от постижения Бытия? Что означает каждый из них? К какому из этих уровней хочет подвести человека Христос? стр. 7, или стих 30—47 Что означает строка «…Книга иная, которая не писалась рукою человеческой и не глазами человеческими читаться будет»? Одинаковы ли корни Ветхого и Нового Заветов? В чём разница? Почему не просто было вещать Истине две тысячи лет назад? Существует ли эта сложность сейчас, во времена, когда вновь говорится к людям Истина? Если Новый Завет давался для Израиля, для иудеев, для какого народа даётся ныне Последний Завет? стр. 8, или стих 48—67 Какую тайну надо знать прежде, чем осмысливать события от дней рождения первых детей Божиих? Знал ли Внеземной Мир о двух Источниках во Вселенной? Имеет ли кто-либо во Вселенной отношение к Отцу Небесному, кроме людей, и какое? Через что лишь имеют возможность представители Внеземного Мира наблюдать житие Отца Небесного? стр. 9, или стих 68—86 Чтобы не было двубожия, как правильно надо относиться к двум Источникам в Мироздании и почему? Каким образом Единый питает всё сущее? Может ли Вселенная видеть Бога? Приведите пример-сравнение, показывающий, почему невозможно Вселенной увидеть Отца Небесного. стр. 10, или стих 87—103 Каким образом Бог решил облагородить Вселенную? Что есть человек: душа или тело, или то, что есть при слиянии тела и души? Чем для души является тело? Телу ли дана душа или душе дано тело? Было ли предусмотрено в Мироздании то, что душа обретёт тело? стр. 11, или стих 104—114 На чём основаны все происходящие процессы во Вселенной? На чём были основаны первые ошибки человечества? Какая первая задача встала перед человечеством после его зарождения Богом? Что есть первый шаг в этой задаче, и что есть второй шаг в этой задаче? Исполнили ли люди первый шаг и второй шаг в первой задаче своего Бытия? Для чего нужно было исполнить первую задачу, поставленную Богом перед человеками? ГЛАВА 2 стр. 12, или стих 1—15 На чём основана жизнедеятельность материального организма: а) растительного мира; б) животного мира; в) человеческого материального тела? Назовите все три инстинкта, кои заложены в основу жития материи. Объясните каждый — что означает. Что обязательно имеют живые организмы, чтобы держать триединство инстинктов под контролем? Одинаковой ли степени сложности сознание у растений, у животных, у человеческой плоти? Расскажите о степени сложности каждого сознания из перечисленных. стр. 13, или стих 16—27 В чём сходство силовых полей тела у человека и животного, и в чём у них отличие от силовых полей растений? Что такое природная интуиция? Сколько интуиций у человека? Одинаковыми ли знаниями обладают: а) клеточки человеческого тела; б) человеческий разум? стр. 14, или стих 28—40 Какова одна из особенностей этих силовых полей после гибели плоти? Что происходит после того, как выделился энергийный двойник после гибели плоти? Сколько дней длится распад энергийного двойника плоти? Куда уходит информация бывшего организма после его гибели и распада энергийного двойника? Особенности законов материи, связанные с гибелью плоти и распределения оставшейся от сего информации, распространяются только на людей? Распространяются ли сии особенности на иных жителей Вселенной? Какую отличительную особенность имеют представители внеземного разума, находящиеся на более высоких ступенях развития разума? Могут ли представители внеземного разума жить вечно, используя свои отличительные особенности, продлевая жизнь плоти своей? стр. 15, или стих 41—51 Имеется ли для Гармонии Мира материи надобность в перевоплощении каждого организма? Почему представители внеземного мира не перерождаются? Рождаются ли в Бытии материи организмы, не обладающие сознанием? Сколько сознаний существует во Вселенной? Какие? Кто соответствует каждому сознанию? В чём отличие подвижного разума от разума животных? стр. 16, или стих 52—62 Имеют ли животные возможность проявить качество подвижного разума? Из скольких основ сложены живые организмы мира Вселенной? Назовите их. Охарактеризуйте их относительно тела: а) животных; б) человека. В каком качестве ни одна чувствительная способность представителей внеземного мира не используется так, как это используется у человека? На начальном этапе развития отдельного представителя внеземного мира и цивилизации, каковы особенности в проявлении чувствительных и эмоциональных особенностей? стр. 17, или стих 63—76 Какие отношения у представителей подвижного разума Вселенной к чувствительным особенностям своего тела? В чём заключается опасность иметь развитые эмоциональные особенности для представителей внеземного мира? Все ли чувствительные особенности будут усечены у представителей внеземного мира? Что есть движитель в развитии разума? И каково следствие от действия сего движителя? Сколько существует пределов в познании разума? Дайте им определения. Объясните значения каждого. стр. 18, или стих 77—87 Чем определяется критерий «блага» у внеземного мира в момент вмешательства более развитой цивилизации в дела юной цивилизации? Какова характерная особенность цивилизаций, достигших нормального уровня развития, позволяющая им двигаться в развитии абсолютно совместно и прямолинейно? стр. 19, или стих 88—97 Приведите образный пример закона развития Разума. стр. 20, или стих 98—109 Каким проявлением своей сути представители внеземного мира осознают Истину Единого: а) предположениями; б) верой; в) доверием; г) осознанным пониманием? На чём прежде всего основан Закон развития Разума? Каким образом начинает свою жизнедеятельность юный разум рождённого материального тела? Что означает понятие «холодное рациональное мышление»? стр. 21, или стих 110—124 Как относятся к Единому представители подвижного разума Вселенной? Для чего существуют Законы Бытия? Что есть Гармония? Каким образом тело человека удерживается в том виде, в коем оно есть, и что будет, если этот образ будет нарушен? стр. 22, или стих 125—145 Является ли распад частичек, составляющих тело, гневом Единого? Какую роль в законах развития материи призваны играть эмоциональные роявления?
Общаются ли с Единым представители подвижного разума Вселенной? Каким образом Единый говорит? Что бы было, если бы Единый всё же прогневался на кого-либо во Вселенной? ГЛАВА 3 стр. 23, или стих 1—8 Какое эпохальное Событие в Мироздании произошло однажды? Что позволяют Разуму осуществлять в Бытии его самостоятельно проявляющиеся качества подвижного разума? Что стало с качествами подвижного разума, когда они попали под влияние воплотившейся в тело души? Одинаковы ли законы Мироздания и законы Отца Небесного? стр. 24, или стих 9—18 Какую функцию-особенность стал исполнять разум, когда в тело воплотилась душа?
В частичках, из коих состоит разум, есть ли информация о пути развития самого разума? Есть ли в этих частичках информация о пути развития души? Какова задача разума на первых порах жития человека во Вселенной? Каким образом происходит осознание понимания видимой реальности: а) у животных; б) у представителей подвижного разума? Что является наиболее благоприятным условием для полноценной работы подвижного разума? стр. 25, или стих 19—32 Что произошло с чувственным миром, когда душа вселилась в тело? От чего зависит благоденствие человека в момент попытки оценить разумом реальность? Зависит ли качественный уровень оценки реальности разумом от высоты развития самого разума: а) у представителей подвижного разума; б) у человека? Чем всегда оценивается качество человека: а) по умственным способностям; б) по тому внутреннему миру, коий есть душа; в) по тем и другим качествам вместе? стр. 26, или стих 33—47 Сколько проявлений имеет чувственный мир человека? Назовите их. В чём проявляются законы, составляющие общий Закон развития души? Какие особенные качества проявились в сознании человека под воздействием духовного мира человека? Подчинена ли фантазия строгим законам Мироздания? Как называется особое таинство, относящееся к характерным проявлениям законов души? Что в первую очередь важно для разума? В чём выражается отношение к чему-либо у души? Какая особенность существует в законах развития: а) разума; б) души? Когда благоприятны и неблагоприятны каждая из этих особенностей? Что произошло после того, как человек обрёл эти особенности? стр. 27, или стих 48—67 Что происходит, когда человек верит: а) в свои силы; б) в силы ближнего? Что происходит, когда душа начинает верить Отцу Небесному? Какова степень доверия должна быть при Вере Богу? Имеет ли человек мыслительную связь с Богом через разум? 1) Если нет, то почему? 2) Если да, то почему? Что во время молитвы входит во взаимосвязь с Богом: а) идущее от души; б) идущее от сознания в мыслях; в) идущее от уст? Нужны ли Богу слова молитвы?
ГЛАВА 4 стр. 28, или стих 1—11 С какого момента начался отсчёт времени начала формирования Человека? Впервые воплотившаяся душа имеет ли внутреннее тяготение к действиям, благоприятным для развития души? Что первым притянуло внимание юного воплотившегося человека в начале формирования человечества в целом? В каком процессе выражается действие инстинкта? Имеет ли подобное на своём уровне и Разум? стр. 29, или стих 12—23 К чему всегда стремится разум? В чём корневое отличие устремлённости в своих действиях у: а) разума; б) инстинкта?
Каким образом воплотившийся человек стал использовать функцию устремлённости разума? В чём проявляется характерная особенность, показывающая, что человечество негармонично пошло по пути, присущему животному миру, для коих этот путь является как раз гармоничным? стр. 30, или стих 24—35 Что должно происходить теперь, когда человечество провалило своё житие ниже нулевого уровня, допустимого Творцом Вселенной? Что может вывести ныне человечество из уровня, коий ниже нулевого уровня, допущенного Единым: а) гармоничная разумная деятельность; б) духовная сила? Когда было заложено семя глобального эгоизма? стр. 33, или стих 59—70 Что за «определённая трудность» стала играть ключевую роль в формировании глобального эгоизма? стр. 34, или стих 71—81 Что произошло с разумными пределами юного разума цивилизации Земли, когда в сии плоти вселились души? В чём заключается основной закон умножения духовной силы? В чём проявляется отношение человека к окружающей реальности? Не имея опыта самоотверженной отдачи себя во благо окружающих и окружающего мира, не требуя взамен ничего, в связи с этим с каким опытом соприкоснулся юный человек и какое негармоничное осознание вытекло из этого опыта? стр. 35, или стих 82—95 Что значит: иметь больший авторитет среди ближних? На основе какого качества души стремление к разнообразию в удовлетворении инстинктов приобрело уродливую форму? Что поняли мужчины и женщины с первых шагов человечества, и какие действия предприняли в связи с этим? стр. 36, или стих 96—104 На основе чего в жизни человечества появилась уродливая форма соревновательного процесса? Какова цепь соревновательного процесса? Для чего необходим соревновательный процесс у животных? стр. 37, или стих 105—115 Каким негармоничным образом человек использует свой подвижный разум в соревновательном процессе? Существует ли хоть какой-либо зов инстинкта, коий направлен был бы, прежде всего, не на собственное удовлетворение? стр. 38, или стих 116—6 Какую жизненно важную роль поставило перед собой юное человечество? Что необходимо было делать для достижения этой цели? Как можно назвать существо, кое взращивается в человеке формой соревновательного процесса? Что такое гордыня человека? ГЛАВА 5 В чём заключается естественная характерная особенность разума? Чем характерен природно-чувственный мир? Чему подобно человеческое природно-эгоистическое восприятие происходящей реальности? Влияет ли чувственный мир на сознание? стр. 39, или стих 7—18 Способен ли разум размышлять самостоятельно без воздействия чувственного мира?
Сколько уровней у природного тела, наделённого сознанием? Назовите их. Помечается ли информация об окружающем мире с позиции разума у животных? Сколько уровней оценок окружающего мира имеет в своей основе человек? Каким образом при вселении души в тело природные чувственные особенности человека обрели большую цветовую насыщенность? стр. 41, или стих 29—40 Каким образом можно привести человеческую эмоциональную чувственную основу в гармоничные нормы? Выйдет ли когда-нибудь разум человека из-под контроля чувственных особенностей, как это происходит у иных представителей подвижного Разума Вселенной? С помощью чего ограничивается эгоизм: а) у представителей подвижного разума; б) у животных; в) у человека? стр. 42, или стих 41—53 Сколько и какие нормы существуют в законах равновесия всего Мира материи, состоящего из многообразия целостных систем? стр. 43, или стих 54—65 Через какую призму разум человека обречён смотреть на реальность и какую сложность это несёт? стр. 44, или стих 66—76 Сколько уровней насыщения имеет духовный чувственный мир человека? Возможно ли постигать законы Отца Небесного по тем же условиям, по которым постигается закон Единого: а) если да, то почему; б) если нет, то почему? стр. 45, или стих 77—88 Почему именно у человека его подвижный разум оказался в полной зависимости от чувственного мира, так же, как у животных? стр. 46, или стих 89—99 К какой цели ведёт закон соперничества в житии именно человека? Что развивает успешное действие в соперничестве меж людьми? Где надо искать условия, развивающие душу? стр. 47, или стих 100—113 Что позволяет человеку, при наличии непомерной гордыни, всё же накапливать крупины благого опыта, важного для духовного становления? Каким образом выбирается плоть для души в законе перевоплощений? Помнит ли душа, воплотившись в очередную плоть, своё прошлое житие: а) если да, то почему; б) если нет, то почему? Имеют ли представители подвижного разума Вселенной закон свободы выбора? стр. 48, или стих 114—3 Закон перевоплощения — это закон вечный или нет? ГЛАВА 6 С какой особенной стороны предстояло проявиться человечеству в течение времени, кое предшествовало Часу окончательного возвращения всех душ во плоть? Присуща ли эта особенность представителям подвижного разума Вселенной? стр. 49, или стих 4—16 Одинаковые ли отношения к Единому у всех представителей Разума Вселенной? Какие два разных характера воздействия претерпевает человек от представителей Разума Вселенной? Почему появились эти два характера воздействия? В чём их различие? стр. 50, или стих 17—25 Существует ли во Вселенной между представителями подвижного разума понятие открытого единоборства: а) если да, то почему; б) если нет, то почему? Каким образом происходят попытки завладеть каким-либо объектом во Вселенной у двух разных цивилизаций, имеющих пересечение своих интересов по поводу этого объекта, коий не принадлежит ещё ни той, ни другой из цивилизаций? Позволительно ли более развитым цивилизациям опекать менее развитые: а) если нет, то почему; б) если да, то какое главное правило при этом должны соблюдать более развитые цивилизации? На основе чего и к чему испытывал неосознанное тяготение первый человек? стр. 51, или стих 26—35 Какие выводы сделали представители разума Вселенной, изучая характерные особенности жизнедеятельности человеческой цивилизации? стр. 52, или стих 36—44 Почему представители разума Вселенной, не имея возможности самыми тончайшими из своих возможностей увидеть Бога, при этом видеть душу после того, как она покидает тело? стр. 54, или стих 56—66 В чём характерная особенность общества, существующего на законах эгоизма? стр. 55, или стих 67—77 Что за закономерность постоянных заинтересованных усилий каждого из представителей подвижного разума существует во Вселенной? Присуща ли эта особенность человеческому обществу? Объясните характерную особенность проявления души человека, коя призвана неразрывно удержать людей в руке Бога? В чём разница между религиозными и философскими учениями и течениями? стр. 56, или стих 78—91 Что допускает разумный подход к оказанию помощи в неведомом предприятии? В чём трудность у внеземного разума при попытке влиять на жизнедеятельность человеческого общества? стр. 57, или стих 92—100 Назовите условия, необходимые для человека, при имении коих внеземной мир мог благоприятно нести свои наставления среди человеческого общества, через этого человека? Чему пытается научить человечество внеземной разум Вселенной? стр. 58, или стих 101—113 Какие понятия и методы открыл внеземной разум людям? Перечислите их. стр. 59, или стих 114—123 Кто такой пророк? Может ли быть пророк от Отца Небесного? Может ли быть пророк от Единого? Может ли быть пророк от подвижного Разума Вселенной? стр. 60, или стих 124—133
Как зовут иерарха от внеземного мира, коий ныне творит на Земле? Имеет ли он душу? стр. 61, или стих 134—143 К чему привели многовековые усилия внеземного разума помочь людям усмирить эгоизм? стр. 62, или стих 144—157 Что подразумевается под понятием воздействия на человека внеземного разума, не нарушая свободу выбора?
ГЛАВА 7 стр. 63, или стих 1—9 На пути увеличения способности чувствовать и воспринимать всё более тонкое, что показывает каждый достигнутый предел? Чем ограничивается с обеих сторон мерная прямая постижения от грубого к тонкому в Мироздании? Для чего нужно бесчисленное количество энергийных явлений в промежутке от звёздно-планетарного состояния до мира Единого? В каком состоянии рождаются представители подвижного разума и все остальные носители разнообразных форм сознания? В чём отличие подвижного разума от остальных форм сознания во Вселенной? Для чего подвижный разум имеет возможность перемещаться в развитии в строну всё более тонких проявлений уровней Бытия во Вселенной? стр. 64, или стих 10—22 Почему дальше верхней тонкой границы в сторону Единого не должен развиваться — проникать подвижный разум Вселенной? При создании своих законов Единый, сплетая их, создал гармоничную энергийную среду. Расскажите, что это за среда? В чём её особенность? Чем характерен верхний тончайший предел в постижении подвижным разумом законов Бытия Единого? Какую форму сознания необходимо иметь, чтобы воспринять то, что находится ещё далее за верхним тончайшим пределом в постижении подвижным разумом законов Бытия Единого? Обладает ли таковой формой сознания подвижный разум Вселенной? В связи с чем в сознании юного человечества вошло понятие о непостижимости Бога? стр. 65, или стих 23—33 Приведите пример-сравнение, позволяющий обрести хотя бы малое представление о качестве Благоуханной Сути Бога человеческого. Каким образом Единый осознаёт Бога человеческого? Чем является положение Творца Мироздания в космическом пространстве? Может ли Бог управлять законами мира материи: а) если да, то почему; б) если нет, то почему? Одинаковы ли особенности Сверхсознания Единого и Бога человеческого? стр. 66, или стих 34—45 Каким образом Бог увидел возможность Благодатно повлиять на всё более разворачивающиеся законы Мироздания? Что потребовалось для исполнения Священной Воли Великого Бога? Для чего было рождение человеков: а) чтобы, развиваясь, возвращаться в мир Бога, откуда рождены; б) чтобы бесконечно идти туда, куда поведёт Отец, послушно и самоотверженно исполняя всё уготованное для человеков Отцом? Что является для человека вкушением истинных благ? Что единственное необходимо было использовать для наиболее благоприятного исполнения Великого Замысла Божиего? стр. 67, или стих 46—58 Каким образом Бог обыграл энергийную разницу между душой и будущим материальным телом человека, дабы понизить до некой нормы опасные воздействия вибраций души на плоть? В чём опасность воздействия вибраций души на плотное материальное тело, в кое душе предстояло воплотиться и быть? Может ли душа самостоятельно мыслить: а) если да, то почему; б) если нет, то почему? И каким образом душа в таком случае может оценивать, определять и анализировать реальность? Если у Единого, кроме Его Сверхсознания, в Бытии Его законов существуют другие формы сознания, то в мире Бога человеческого, кроме Его Сверхсознания, существуют ли иные формы сознания? Душа, покинувшая плоть, имеет ли возможность развиваться или как-то видоизменяться вообще? Какие три условия необходимо было исполнить человечеству в стезе первой главной цели после своего рождения, после чего лишь человечество может приступить к полноценному исполнению своей настоящей, предначертанной Великим Богом миссии во Вселенной? стр. 68, или стих 59—69 Что продолжает сохранять в своей памяти душа после покидания плоти и утраты всех грубых энергийных связей? Как видоизменяются характерные чувственные переживания у отошедшей из плоти души? стр. 69, или стих 70—78 В какой момент душа перестаёт видоизменяться? Почему самоубийство — это гарантия больших трудностей для души вне плоти?
ГЛАВА 8 стр. 70, или стих 1—14 Назовите характерность направления, кое юное человечество избрало после того, как, по неведению сути сотворяемого, уверенно посадило зерно глобального эгоизма? Чем является такая направленность для внеземных миров Вселенной? В чём заключена крайне опасная роль избранного человечеством направления развития после того, как было посажено зерно глобального эгоизма? Что стало видно уже издревле миром Вышним по поводу дерева глобального эгоизма? Что за судьбоносный рубеж для человеческой цивилизации был известен задолго как своеобразный предел, установленный Гармонией? стр. 71, или стих 15—24 Каким образом внеземной разум вводит в жизнь человеческого общества каждое очередное религиозно-мистическое учение? К чему неизбежно привело человеческие взаимоотношения ненормально формирующееся общество? Как этим воспользовалось одно из направлений внеземного разума? стр. 72, или стих 25—34 Что эгоистически смогли оценить особенности юного человеческого разума в отношении возникающих меж людьми условных ценностей — денег? Какой целью это стало тогда для человека? Какие осознания и действия предприняли по отношению к человечеству представители одного направления внеземного разума и представители другого направления внеземного разума? стр. 73, или стих 35—46 Куда направляет свои усилия противостоящий человечеству внеземной разум: а) в область религиозно-мистических идеологий; б) в область людских взаимоотношений друг с другом в быту? На основе каких законов эгоизма и как происходит нейтрализация благого эффекта любых из существующих на Земле религиозных течений? Насильственно ли были введены в человеческое общество внеземным разумом денежные единицы и система, управляющая передвижением их? стр. 74—75, или стих 45—8 Почему человеку кажется, что Отец Небесный не видит его и не действует? Почему тем, кто назвался верующим, сложнее принять реально проявившийся на Земле ныне образ Учителя Христа? Почему принять реальный образ Учителя Христа получается проще у тех, кто отвергал веру вообще?
ГЛАВА 9 стр. 76, или стих 9—21 Как творит Волю свою Бог Живой: а) по желанию человека; б) во благо человека? В чём разница меж этими понятиями? Каким образом Отец наблюдает за жизнью рождённых им детей? С какими двумя чувственными мирами человека связаны восприятия окружающей реальности и все без исключения собственные усилия человека? Способен ли внешний эгоистический чувственный мир человека проникать во внутренний духовный чувственный мир человека: а) если да, то почему; б) если нет, то почему? Способен ли внутренний духовный чувственный мир человека проникать во внешний эгоистический чувственный мир человека: а) если да, то почему; б) если нет, то почему? Через внешний чувственный мир или через внутренний чувственный мир человека Бог видит всё, что происходит с человеком? Через какой из этих двух миров? Может ли чудесной Ниточке, связывающей человека с Богом, воспрепятствовать какое-то из явлений мира материи, что не позволит в этот миг Отцу наблюдать за человеком: а) если да, то какое явление и почему; б) если нет, то почему? стр. 77, или стих 22—36 Какие детали событий в жизни человека Бога не интересуют? Что единственное внимательно наблюдает Бог человеческий? Замечает ли Отец все внешне выраженные украшения и строения, руками человеческими сотворённые: а) если да, то почему; б) если нет, то почему? Что ждёт Бог от человеков: а) жертв во Славу Его в деяниях; б) дел милостивых, творимых прежде от души человека? Почему? в) и жертв в деяниях и дел милостивых от души человека? Кому необходимо творимое руками человеческими: а) Богу Великому; б) самому человеку; в) Вселенной сияющей? Каким образом Отец Своим Сверхсознанием обыгрывает усилия по отношению к человечеству внеземного разума, враждебного человечеству? стр. 78, или стих 37—49 Все знания, даваемые от Вселенной человеку: а) помогали восхождению человека; б) лишь тормозили его падение; в) ускоряли его падение? Какое единственное осложнение исполнению Замысла Священного проявилось с момента, когда внеземной разум стал активно сниспосылать учения различные, направленные, по их мнению, во благо человека? стр. 79, или стих 50—64 Чем только можно узреть от Бога пришедшее: а) разумом; б) сердцем всё более чистым? Каким образом Отец, используя закон перевоплощения, воплощает человеков, учитывая проявившееся на Земле множество учений от Вселенной? стр. 80, или стих 65—77 Почему Отец Небесный дал человеку возможность самостоятельно накапливать необходимое для развития понимание? Имеет ли человек возможность самостоятельно обрести возможность постижения Истины духовной на таком уровне, при котором именно для человека возможно полноценное вхождение в Гармонию Мироздания? Почему Отец Небесный родил Христа-Учителя? Для одной ли и той же цели были рождены человек и Христос: а) если да, то для какой цели; б) если нет, то у кого какая предначертанная миссия от Отца Небесного? ГЛАВА 10 стр. 81, или стих 1—12 Отличается ли качественная основа души у Христа от качественной основы души у человека? Чем отличается? Почему? Каким образом и когда Христу предначертано появляться среди человеческого общества? Где запечатлены законы развития материи, установленные Творцом Мироздания? Чем является всякий плотный объект во сути своей? Для чего это так? Где в Мироздании запечатлены законы развития души? Можно ли их взять самостоятельно, как и законы развития Материи? стр. 82, или стих 13—27 Для чего сотворена Суть Учителя-Христа? Чем является явление Христа к людям? Что есть Христос? Почему Христос использует плоть, как у человека, и особенности разума плоти те же, коими обладают человеки? Что будет, если это не соблюсти? стр. 83, или стих 28—39 Для чего признаны использовать люди возможности своего разума? Как использует эти же возможности Христос? Каким образом Христос берёт необходимую информацию о законах Мироздания, дабы по надобности вводить их в Учение? Чем для человека являются возможности подвижного разума? Для чего необходимо Христу владение возможностями подвижного разума? Каким образом Христос постигает реальность? стр. 84, или стих 40—50 Каким образом Христос определяет, что тот или иной закон Бытия пришло время открыть людям? Необходимы ли знания, которые Христос открывает людям, Ему Самому? Что необходимо Христу, чтобы донести человекам Истину на понятном уровне разумения? Зачем Христу необходимо воплощаться в плотное тело? Что происходит, когда воплощение Христа уже состоялось? Почему Христос до особого периода во плоти не помнит, Кто Он? стр. 85, или стих 51—59 Чем диктуется и от чего зависит длительность подготовительного периода перед Пробуждением у Христа? Почему Истину, коя должна вывести человечество на Путь Вечности, Отец Небесный явил двумя Пришествиями Христа? В чём цель первого Пришествия? Почему так? стр. 86, или стих 60—71 Чем диктуются сроки появления Христа среди человеков? стр. 87, или стих 72—76 Почему для первого Пришествия Христа Бог избрал именно иудейский народ?
ГЛАВА 11 стр. 88, или стих 10—17 Что явилось первым шагом в реализации программы уничтожения человечества со стороны подвижного разума, враждебного человекам? В каком случае успех этого мероприятия обретает реальную твёрдую основу? стр. 89, или стих 18—29 Какими качествами должен был обладать народ, способный исполнить губительную программу, данную внеземным враждебным разумом? Для чего был дан «догмат», что иудеи избранный Богом народ? Назовите одну из главных характерных особенностей эгоизма. стр. 90, или стих 30—42 Какие условия необходимы, когда возвышение себя над остальными доходит до жизненно опасной черты? И как наиболее благоприятно происходить этим условиям при таковой степени возвышения? Почему так? Как с помощью закона перевоплощения Отец Небесный использовал условия рабства, существующие в древности на Земле? Какая заповедь, сказанная в Новом Завете Христом, объясняет это действие Бога? Кто воплощался в тела израильского народа во времена нахождения Израиля в рабстве у египтян? До какого периода происходит целенаправленное воплощение эгоистов в тела рабов? Чем различаются люди в Видении Бога, при том, что Он всех любит одинаково? Имеет ли душа национальные признаки? стр. 91, или стих 43—54 Почему, выйдя из Египта под водительством Моисея, израильский народ не сразу пришёл в земли обетованные, а 40 лет блуждал по пустыне? Почему Отец Небесный перестал воплощать именно эгоистов, для воспитания, в тела израильтян после того, как они вышли из Египта? стр. 93, или стих 65—76 Как Бог стал частично нейтрализовать опасную идеологическую программу, заложенную внеземным враждебным разумом в сознание израильтян? стр. 94—95, или стих 77—15 К чему приводит любая попытка возвышения? Почему общенациональное самовозвышение израильского народа ополчало все народы против них? Может ли самовозвышение быть гармоничным по отношению к духовному развитию? ГЛАВА 12 Как происходила жизнь Христа в Первом Пришествии, до периода пробуждения сути Его в теле человеческом? Когда Дух Христа в Первом Пришествии пробудился, то какую опасность, грозящую Ему, увидел Он, анализируя жизнь вокруг глазами Истины? стр. 96, или стих 16—27 Когда, единственный раз за всю историю человечества, законы материи, именуемые чудесами, были использованы во благо становления Веры на Земле? Кем были использованы? стр. 98, или стих 44—56 Свет Божий источается одинаково ко всем людям, но в чём же разница в сем таинстве по отношению к каждому человеку на Земле?
ГЛАВА 13 стр. 100, или стих 1—7 Какие условия применил внеземной разум, коий уже несколько веков вводил программу на уничтожение в человеческое общество, когда оценил то, что дал Христос в Первом Пришествии? стр. 101, или стих 8—21 Как наиболее благоприятно должно было распространяться Учение Христа в период от Первого Пришествия до момента Второго Пришествия? стр. 102, или стих 22—35 В чём заключён единый принцип-корень природно-эгоистического характера, из коего появляются все существующие в человеческом обществе организации? стр. 103, или стих 36—47 Почему не вменяются в вину все искажения Истины от Первого Пришествия до Второго Пришествия, допущенные человеками? стр. 104, или стих 48—61 Что должно было призвано делать Учение Христа в своём естественном первоначальном виде? стр. 105, или стих 62—79 В чём заключается сила Церкви Божией и Благость Её? Кто прежде всего призван созидать Церковь Божию? На основе какого качества человека возможно было внеземному миру, враждебному землянам, вводить ложные толкования взамен истинных, оставленных Христом в первый Приход? стр. 106, или стих 80—91 Почему глобальные события в истории человечества, направленные на переустройство отжившей системы жизни, не приводили к благоденствию, а вновь погружали в страдания? стр. 107, или стих 92—103 Какие два характерно проявляющихся усилия в направлении изменения кроны древа глобального эгоизма существуют в человеческом обществе? В чём их различие? стр. 108, или стих 104—113 Может ли учение от Бога Живого человеческого быть чем-то дополнительным, находящимся среди структуры жизни, существующей ныне на Земле: а) если нет, то почему; б) если да, то почему? ГЛАВА 14 стр. 109, или стих 1—14 Каким действием Отец Небесный содеял гарантию того, что человечество останется жить на Земле, исполнив Его Истину, при том, что весь миропорядок нынешний должен быть стёрт временем с лица Земли? стр. 110—111, или стих 15—36 Расскажите о примере сравнении Лика Творца Бытия Материи и Лика Бога Человеческого. Расскажите о таинстве рождения душ человеческих и процессе их вселения во плоть. стр. 112, или стих 37—48 Существует ли понятие природной любви во Вселенной вне Земли: а) если да, то как она проявляется; б) если нет, то каким образом возникло это чувство между мужчиной и женщиной на Земле? Что необходимо, чтобы представитель Внеземного Разума ощутил красоту природной Любви? Уплотнял ли Бог вибрационные качества Христа, как это было Им сделано в отношении остальных душ? стр. 113, или стих 49—61 Для чего Бог придал Христу характерное индивидуальное качество личности? Какой способностью обладает Суть Христа? Отец Небесный учит, и Христос учит человека. В чём разница? Допустима ли Богу форма общения, присущая человекам: а) если да, то почему; б) если нет, то почему? стр. 114, или стих 62—72 Участвует ли Отец Небесный в формировании законов проявления материи? Каким образом Господь помогает человеку, вошедшему в мир, инородный законам Бога, дабы естественно возникающие отклонения у человека в этом случае шли ему во благо? При каких условиях и событиях Богом видится необходимость сниспослать Слово Своё к человечеству? И что конкретно должно сделать это Слово — Христос по отношению к человечеству? стр. 115, или стих 73—84 Почему появление Христа среди человеков должно быть временным и лишь время от времени? Где у человека делается, прежде всего, первый и главный шаг во времена любой жизненной ситуации? В чём особенность ситуации, когда духовное побуждение перерастает во внешнее усилие плоти с помощью сознания? Как таковое усилие отражается в чувственном духовном мире? Почему? От чего зависит формирование внутреннего мира и развитие души человека? Знает ли Отец чувственно-природную сферу человека: а) если да, то почему; б) если нет, то почему? стр. 116, или стих 85—98 В чём разница в Любви Отца к тому, кого побивают, и к тому, кто побивает ближнего своего? Какую возможность предоставил Отец Христу, воплотив Его в плоть, подобную человеческой плоти? Кем Отец сотворил Христа? стр. 117, или стих 99—109 Ощущает ли Христос переживания за человечество в период, когда Он находится вне плоти: а) если да, то почему; б) если нет, то почему? стр. 118, или стих 110—122 Приход Христа — он для того, чтобы обрадоваться достижениям человека и ободрить на дальнейшее, или чтобы всё внимание обратить на все затруднения человечества? Что делает Отец, чтобы Христос, придя к человекам, мог наиболее полно приблизиться к характерным жизненным проявлениям людей и накопить точные понимания, с этим связанные? стр. 119, или стих 123—4 Что за период происходит после того, как Христос пробуждается Сутью Своею, будучи во плоти? Каким образом подобное должно произойти у человека?
ГЛАВА 15 стр. 120, или стих 5—16 От чего зависит всё жизнедейство человека на Земле? Все войны и бесчисленное множество немыслимых глупостей, приносящие людям нежелательные горькие последствия, есть прямой результат от каких действий? стр. 121, или стих 17—29 Какой герб на щите современного человечества? стр. 124, или стих 53—65 Влияет ли каждый человек на общую среду человечества в целом: а) если да, то почему; б) если нет, то почему? Каково одно из главных характерных условий, при котором человека можно сделать исполнителем пагубной программы через усилия враждебного человечеству внеземного разума? Как элементарно проверить, что это так? стр. 125, или стих 66—80 В стезе поиска, от эгоизма, в окружающем лишь отрицательного, под влияние какой жизненно-важной закономерности подпадает человек в связи с определённой, присущей человеку психологической особенностью?
ГЛАВА 16 стр. 126, или стих 1—11 Существует ли у человека способность сознания оценивать поступающую от Внеземного разума информацию на предмет: правдивая она или ложная, во благо или во вред? Почему Христос в период Первого Пришествия не осветил тему о том, что пророк — это передатчик информации, коя к Отцу не имеет отношения? Что лишь по этой теме было сказано Христом во времена Первого Пришествия? Расскажите, для бдительности особой, каким образом внеземной разум подготавливает условия для того, чтобы наладить двустороннюю мыслительно-энергийную связь с кем-то из человеков и как далее протекает сия зависимость? стр. 129, или стих 37—48 Равны ли условия для проявления в жизни человеков истины и лжи: а) если равны, то почему; б) если есть отличия, то какие они? стр. 130, или стих 49—59 На кого рассчитана ложная идеология, даваемая враждебным внеземным миром? На кого рассчитано энергоинформационное скрытое воздействие на сознание и психику человека от того же внеземного мира? Каким образом происходит опёка посредника из мира человека внеземным разумом? стр. 131, или стих 60—71 В чём заключено начало всех посредников из числа людей, общающихся с представителями внеземного мира? Какова цепь, кою посредники не осознают, но осознают и достигают их внеземные источники? стр. 132, или стих 72—91 Означает ли, что великое разнообразие всего произрастающего на Земле развивается по своему особому закону, отличному от других? Сколько законов красоты существует в человеке? Какие они? Что есть проявления каждого из них?
ГЛАВА 17 стр. 133, или стих 1—11 Когда Христос испытает истинное счастье? стр. 134, или стих 12—24 Если Отец даёт безмерно Благодать, почему существует возможность-необходимость черпнуть дополнительно в период, когда Христос приходит во плоти? Что происходит с временными интервалами развития человечества в период Пришествия Христа? К чему это приводит? стр. 135, или стих 25—37 Почему призывающим имя Христа лицемерно, лишь в момент трудностей, а затем сотворяя вновь беззаконие, будет всё труднее с каждым разом воспользоваться Силой Христа? Что есть Истинная помощь человекам от Христа? стр. 136, или стих 38—52 Каким только единственным образом Христос способен быть в Духе среди нас? стр. 137, или стих 53—66 Почему разделили людей толкования ложные по поводу одной, оставленной человекам Истины? стр. 138, или стих 67—81 К чему не придёт человек, правильно постигая сниспосланное? Может ли быть многочисленность приверженцев какой-либо истины критерием её правильности? Какое качество проявляется, когда многие устремляются чтить кого-то, кто проявил однажды, вопреки всем, усилие исполнить Истину так, как заповедано было от начала Христом? Чем только возможно побеждать каждый из пороков и слабостей, имеющихся ныне у человека? стр. 139, или стих 82—102 В чём надо искать Господнее: а) во сути дел; б) в названии чего-либо? ГЛАВА 18 стр. 143, или стих 1—16 Что изменилось лишь за всё время истории человечества? Изменился ли духовный уровень: а) если да, то как; б) если нет, то что это значит? стр. 146, или стих 50—66 Откуда приходит к нам Христос: а) из прошлого, ведя в будущее; б) из будущего, уводя в будущее? стр. 147, или стих 67—79 В чём неизбежная характерность на основе эгоизма, коя будет всегда проявляться, пока на Земле человечество будет существовать отдельными обособленными группами? От чего зависит характерная направленность человеческой жизнедеятельности при помощи своего разума? стр. 150, или стих 105—119 Надо ли тушить огонь эмоционально-чувственных особенностей человека? Что надо сделать, чтобы этот огонь не влиял пагубно на разум человека? Способны ли огненные качества души человека исказить работу сознания, как то происходит при полыхании природно-чувственных особенностей человека: а) если нет, то почему; б) если да, то почему? Какое влияние гармонично для сознания человека: а) только лишь природно-чувственных особенностей; б) только лишь духовно-чувственных особенностей; в) и природных и духовных чувственных особенностей попеременно, в зависимости от обстоятельств? В чём заключена единственная возможность спасти человека в решающую эпоху формирования человечества? стр. 151, или стих 120—131 Что предстояло создать Христу за первые семь лет нынешнего свершения? стр. 152, или стих 132—144 Есть ли у Христа присущая всем людям ныне природно-эгоистическая призма видения реальности? Почему Христос будет находиться определённое время рядом с людьми? Каким образом Христос будет участвовать в жизни людей? До каких пор Христос будет совершать подсказки в отношении наших умозаключений о жизни? стр. 153, или стих 145—160 Способна ли учить Книга, в коей запечатлена Буква Истины: а) если да, то почему; б) если нет, то почему? Что учит человека, когда рядом во плоти нет Живого Учителя? стр. 154, или стих 161—175 В чём заключена главная забота Христа в период пребывания меж людей, давая им подсказки? В чём была особенность истин, даваемых в течение первых семи лет свершения? Что заключено в психологической особенности человека, что не позволяет ему сразу, по услышанию и пониманию Истины, скрупулёзно исполнить её? стр. 155, или стих 176—191 Что за врата незримые создаст для человеков Христос? Кто может пройти во врата те? А кто не может? стр. 156, или стих 192—212 К чему следует приблизить человечество Христу, чтобы правильно начать формировать основу будущего человечества? Чем будет характерно движение человечества по пути Восхождения?
102«Учитель, правильно ли поступил педагог, когда на уроке дал подзатыльник ученику-мальчику, когда тот мешал проводить урок, если в предварительном разговоре родители такое действие разрешали?»
103«Подзатыльник лучше не бить. Лучше за ухо… ушко крутануть немножко – можно ещё так».
104«А может быть, лучше было бы ему сказать: «Двадцать отжиманий. Не хочешь работать головой – поработай руками»?»
105«"Будешь сильнее – сам надаёшь мне в ответ потом", да? – улыбнулся Учитель. – «Плохиши» будут сильные такие. Потом скажет: «Сам отжимайся, а то сейчас заверну руку – будешь знать!» Сделаете их богатырями таким образом», – смеялся Учитель.
Зарегистрирован: 17.10.05
Откуда: Земля Обетованная, Древний Кужебар
Фото:
Отправлено: 10.04.11 02:52. Заголовок: krukru пишет: ведь ..
krukru пишет:
цитата:
ведь человек, если говорить о себе прямо - шатающийся
Шатающийся ты им не нужен, от тебя проку не будет, кроме бесконечных вопросов не из той области, которую любит ВсХс. Правильный вопрос верующего: как перечислить десятину, наличкой или на банковский счет? Я хочу отдать деньги от проданной квартиры, как благоприятней это сделать? Я хочу работать на Горе и отдавать себя Святыне, когда мне благоприятней подняться? Ну или один из типичных вопросов, которые так любит ВсХс, чтобы безмерно затем изливать Влагу Живительную: "Учитель, у меня во время слияния зачесалась жопа, можно почесать сразу или лучше после Слияния?" Но уж никак не вопрос о несостыковках и косяках в ПЗ - тут сразу понятно, что на тебя время не нужно тратить.
Им нужны те, кто сразу пресмыкаются и ползут, либо вип-персоны со связями. А в иностранцах у ВсХс особый интерес - это ключ к финансовым ресурсам и власти. Кстати на той встрече с Марко Намлос присутствовала, говорит ВсХс жестко и агрессивно давил на брата, чтобы тот принял Истину в сердце свое. Соответственно про Кецалькоатля это был трюк специально для того брата, ибо в таких ситуациях правильно и быстро проведенный сеанс внушения решает все. А в Мексику ВсХс очень хотел поехать.
Кстати на той встрече с Марко Намлос присутствовала....
- информативненько, спасибо. Кстати, Владисвар, моё, склонное к мистицизму и додумыванию всякой фуйни, сознание всё надеется, что ты хоть выругаешься или отчитаешь меня на вопрос в личку (10-11.03), но что-нибудь да ответишь
Бессменный Староста ТРООТ "Шаманы Последнего Завета"
Зарегистрирован: 28.12.09
Откуда: Brindavan
Отправлено: 16.05.11 09:00. Заголовок: Посему во имя Спасен..
цитата:
Посему во имя Спасения человечества и во избежание большего горя Сатья Саи Баба покинет Землю в короткое время.
- эта строчка - была, потому что виссарионовцы неоднократно мне ее цитировали....Баба ушел гораздо позже, чем было предсказано Вс.- лет на десять...если не больше. Саи не обратил особого внимания на Вс. и не дал ему личной аудиенции, или интервью (так называется личная встреча там)...
Бессменный Староста ТРООТ "Шаманы Последнего Завета"
Зарегистрирован: 28.12.09
Откуда: Brindavan
Отправлено: 27.07.11 11:41. Заголовок: Это..
Это ты , кажется, предлагал всем погуглить относительно Саи Бабы? И зачем вытаскивать СЕЙЧАС мой пост за 16.05. ?
" Не надо делать выводов из грязи!"
Я специально посмотрела "откровения" этого грязного мальчишки с похотливыми глазами...
Верю Аватару, а - не горстке вонючих, жадных до сенсаций и генитальных тем внутренних бомжей ! Разберитесь вначале со своими внутренними паразитами. Скажи, что тебя интересует, - и я скажу, кто ты....
P.S. Меня такие вот -..на ЗО пытались сделать гермафродитом.. и тут же заткнулись, когда разнюхали, что есть дочь, но успели пару месяцев помусолить и обсосать...
цитата:
ну Вс же не мальчик-
а это писал не Oдин, а - Задетый Значимый & Манипулятор & Гнус-ПРОВОКАТОР Разберись внутри...
Отправлено: 27.07.11 21:16. Заголовок: koshi пишет: И за..
koshi пишет:
цитата:
И зачем вытаскивать СЕЙЧАС мой пост за 16.05.
-пожалуй, действительно, мне не нужно было постить при случайном заходе в эту тему пришедшую от балды на ум легкомысленную шутку. Прошу прощения . Видимо, Коши, ты восприняла мой пост как выпад именно в твою, почему-то, сторону. Я лишь этим могу в растерянности попытаться объяснить эпитеты, которые стряхиваю сейчас с ушей Как стряхну, начну разбираться в себе
PS: итого, у нас как минимум две темы, которые лучше не трогать (чтобы Олли язык не оторвал ): Баба и Ошо? Буду аккуратнее
Отправлено: 28.07.11 06:37. Заголовок: Коши ты попутала что..
Коши ты попутала что-то... почитай внимательно свой пост и что ты видишь, все у тебя "козлы", а ты по ходу дела учитель. если уж ты претендуешь на продвинутую, ну так соответствуй этому. без обид)))
Прошу прощения . Видимо, Коши, ты восприняла мой пост как выпад именно в твою, почему-то, сторону. Я лишь этим могу в растерянности попытаться объяснить эпитеты, которые стряхиваю сейчас с ушей Как стряхну, начну разбираться в себе
PS: итого, у нас как минимум две темы, которые лучше не трогать (чтобы Олли язык не оторвал ): Баба и Ошо?
Не эпитеты, - констатация фактов, и не в твой лично адрес,- а в адрес всех медуз, или "козлов", -как кто-то тут сам назвался. Если задело, - то тогда, и в твой тоже.
О каких обидах вы толкуете? - не проецируйте на меня свои атавизмы. Давно уже забыла, что такое обиды и вся прочая дребедень...не судите по себе, медузы...
Вы можете комментировать Бабу и Ошо? Доросли до их уровня? Тогда ради Бога...
А вот за друзей своих оторву язык, только не Олли, - а БАНЗАЙ! ( опять проекция, так и хотите уподобить меня себе,- только я давно вышла из вашего болота)
На учителя и духовно продвинутых претендуют виссарионовцы, к коим себя не причисляю, Бог миловал...Но могу себя без всякой ложной скромности назвать Тем, Кто действует. ВСЕ. Надоело отмахиваться от мух. Больше на эту страницу не захожу. Пожалуйте на мою.
Отправлено: 28.07.11 13:45. Заголовок: Коши че ты гонишь???..
Коши че ты гонишь??? ты в адеквате вообще и кончай свои примитивные понты " за друзей оторву язык". ты реально как обиженный подросток тупишь. и обобщенными словами не надо замыливать мозги, тут не лошары сидят. кончай поносить людей. кстате ты довольно предсказуемый человек, поэтому я и написала зараннее "без обид"
Все даты в формате GMT
3 час. Хитов сегодня: 1
Права: смайлы да, картинки да, шрифты нет, голосования нет
аватары да, автозамена ссылок вкл, премодерация вкл, правка нет
да ладно шлангом прикидываться, ничего он не избегал. 
): Баба и Ошо? 
- участник сейчас на форуме